После школьного этапа ВсОШ мне чаще всего пишут: «Он прошёл на муниципальный. Чем теперь заниматься?». По моим наблюдениям, на этом этапе подготовка к формату начинает значить больше, чем общий уровень языка. Сильный ученик, который никогда не видел олимпиадных заданий, теряет баллы на формате, а ученик чуть слабее, но прорешавший прошлые варианты, нередко его обгоняет.

Здесь я собрала то, что можно проверить по открытым материалам, и то, как выстраиваю подготовку. Из чего состоит работа, что тренировать в каждом разделе, как разложить время до тура. Про сроки, проходной балл и то, кто вообще допускается на муниципальный этап, я уже писала в разборе школьного этапа ВсОШ, повторяться не буду.

Что значит «победить» на муниципальном этапе?

Коротко: победителей и призёров определяет рейтинг по баллам, поэтому цель подготовки одна: набрать как можно больше баллов. Гарантировать место нельзя: оно зависит и от того, как напишут остальные участники вашего муниципалитета.

Победителями и призёрами становятся те, кто вошёл в верхнюю часть рейтинга. Сколько человек получит этот статус и какой нужен минимум, определяет организатор. Конкретные цифры я здесь не называю, потому что они меняются от региона к региону и от года к году. Спросите в школе у ответственного за олимпиады: он либо знает их, либо знает, где посмотреть.

Повлиять можно на другое: заранее узнать, из каких разделов собираются баллы, и убрать потери, за которыми стоит незнакомый формат, а не пробелы в языке. Об этом дальше.

Когда проходит муниципальный этап и сколько времени есть на подготовку?

Коротко: единой даты для всей страны нет, каждый регион назначает свою. Официально подтверждён только крайний срок: муниципальный этап должен завершиться не позднее 25 декабря.

На официальном портале ВсОШ сказано так: «25 декабря - для муниципального этапа олимпиады». Конкретный день по английскому языку в вашем регионе публикует организатор, обычно это сайт отдела образования или региональный центр олимпиады. Проще всего спросить у учителя английского или у школьного ответственного за олимпиады.

Сколько времени у вас останется, зависит от региона: узнайте дату тура и отсчитайте недели назад. Ниже план на четыре недели. Если у вас две, я бы начала с формата и письма.

Из чего состоит работа на муниципальном этапе?

Коротко: везде есть письменный тур с четырьмя разделами: аудирование, чтение, лексика и грамматика, письмо. Но сколько баллов и минут отдано каждому разделу, решает регион, а в части регионов добавляется ещё и устный тур.

Задания готовят региональные предметно-методические комиссии, поэтому единого шаблона нет. Я посмотрела письменные варианты 9-11 классов за 2025/26 учебный год в архиве на olimpiada.ru, и картина получилась такая:

  • Новосибирская область: 80 баллов, 120 минут. Аудирование, чтение, лексика и грамматика и письмо по 20 баллов.
  • Свердловская область: 100 баллов, 120 минут. Аудирование 15, чтение 25, лексика и грамматика 50, письмо 10.
  • Татарстан: 100 баллов, 150 минут. Аудирование 16, чтение 15, лексика и грамматика 49, письмо 20.
  • Омская область: 100 баллов. Аудирование 30, чтение 30, лексика и грамматика 20, письмо 20.
  • Пермский край: 63 балла, 120 минут. Аудирование 16, чтение 10, лексика и грамматика 27, письмо 10.

Разброс большой. Максимум в этих вариантах колеблется от 63 до 100 баллов, на письмо приходится от 10 до 20, а на лексику и грамматику от 20 до 50. В просмотренных вариантах чаще всего самый весомый раздел - лексика и грамматика, но в Омской области больше всего баллов дают аудирование и чтение. Поэтому сначала найдите вариант вашего региона и посмотрите, как в нём распределены баллы. Задания 7-8 классов готовят отдельно, примеры выше взяты для 9-11 классов.

С устным туром картина тоже неоднородна. В том же архиве у Татарстана, Челябинской области и Башкортостана за 2025/26 есть и устный тур, а у Новосибирской, Свердловской областей и Пермского края опубликован только письменный. Это может значить, что устной части там нет, а может, что её просто не опубликовали: уточните у школы.

Где взять задания прошлых лет и как с ними работать?

Коротко: задания прошлых лет лежат в открытом доступе, и это главный материал подготовки. Берите вариант вашего класса и решайте его целиком, с таймером и без подсказок.

Три места, где я бы искала. Первое - архив на olimpiada.ru: там вкладки по годам с 2007 по 2025, задания есть по классам, для письменных туров доступны аудиозаписи и тексты к ним. Второе - архив на english.mosolymp.ru: муниципальные задания 7-8 и 9-11 классов с аудио, ключами и текстами аудирования, а для части лет с видеоразбором. Третье - сайт вашего региона или муниципалитета, там часто выкладывают именно местные варианты, и они ближе всего к тому, что будет на туре.

Работать с вариантом стоит в два захода. Первый - как на настоящем туре: время засечено, словарь закрыт, аудио один раз, если ваш регион не установил иначе. Второй - разбор: каждую ошибку записываете в тетрадь и пишете, почему она случилась. Пишите конкретную причину: не знал phrasal verb, перепутал время, не дочитал вопрос. Через два-три варианта в тетради видно, где вы теряете больше всего баллов.

Как готовиться к аудированию?

Коротко: в аудировании важны детали, поэтому тренируйте его на заданиях прошлых лет и учитесь читать вопросы до записи.

Типичная ошибка: ученик начинает слушать, не прочитав вопросы. Пока звучит запись, он одновременно пытается понять и прочитать, и теряет часть ответов. На занятиях я прошу: в паузе перед записью (если она есть) прочитать все вопросы и подчеркнуть ключевые слова. Тогда запись превращается в поиск конкретных мест.

Отдельно привыкайте к разным голосам и акцентам: хотя бы по десять минут в день слушайте что-нибудь неучебное - подкаст, интервью, лекцию на YouTube с английскими субтитрами. Это не заменяет работу с вариантами, но помогает привыкнуть к скорости речи. И слушайте запись один раз, как на туре, без перемотки: привычка перематывать дома обходится баллами там, где второго раза не будет.

Как готовиться к чтению?

Коротко: сначала прочитайте вопросы, потом текст.

Вопрос и нужный фрагмент текста часто сформулированы разными словами. Поэтому тренируйтесь в двух вещах: находить в тексте перефразирование и не вчитываться в абзацы, которые к вопросу не относятся.

Упражнение на неделю: возьмите один текст из прошлого варианта, подчеркните в вопросах ключевые слова, найдите в тексте места, где они перефразированы, и только потом отвечайте. Затем сверьтесь с ключом и найдите причину там, где ответ не совпал. Повторите на нескольких текстах: на туре ученик уже ищет нужные места и не читает весь текст подряд.

Как готовиться к лексике и грамматике?

Коротко: в большинстве просмотренных вариантов это самый весомый раздел, и подтянуть его быстро нельзя. За оставшиеся недели тренируйте типы заданий: язык заново не выучить.

В лексико-грамматическом разделе встречаются задания на образование слов от корня, устойчивые сочетания, фразовые глаголы, предлоги и выбор между близкими по значению словами. Выучить нужные слова за несколько недель нельзя, но научиться узнавать типичные ловушки можно. Помогают три привычки.

  1. Заведите список слов и выражений, на которых вы ошиблись в разобранных вариантах, и повторяйте только его. Это точнее, чем учить слова подряд из учебника.
  2. Учите слова вместе с их окружением: не decision, а make a decision, reach a decision, a decision to do something. Олимпиадные задания нередко проверяют именно связки.
  3. Для образования слов выписывайте семьи слов: succeed, success, successful, successfully, unsuccessful. Такая строчка помогает замечать ловушки.

Фундамент на длинную дистанцию строится месяцами и годами. Общую картину олимпиадной лестницы я разбирала в статье про ВсОШ и перечневые олимпиады, а здесь речь о том, что можно успеть до тура.

Как готовиться к письму?

Коротко: письмо в разных регионах весит от 10 до 20 баллов. По моим наблюдениям, баллы по нему часто теряются на организационных мелочах: не набран объём, не раскрыт пункт, нет структуры.

Критерии оценивания у комиссий отличаются в деталях, поэтому сверьтесь с критериями вашего региона. Обычно оценивают, насколько полно раскрыта задача, как организован текст, насколько богат и точен язык и нет ли грубых ошибок. Красивый английский не спасёт, если вы ответили не на тот вопрос. Время тоже задано по-разному: в просмотренных вариантах на письмо отводят от 30 до 50 минут.

Что делать до тура:

  1. Напишите несколько работ по заданиям прошлых лет на время и отдайте на проверку учителю или репетитору: ошибки в собственном тексте заметить труднее.
  2. Составьте для себя шаблон структуры: вступление с ответом на вопрос, два-три абзаца с аргументами и примерами, вывод. Фразы-связки (however, on the other hand, as a result) выучите заранее, но не лепите их через предложение.
  3. Следите за объёмом. Если в задании указан диапазон слов, укладывайтесь в него. Слишком короткая работа теряет баллы за полноту, слишком длинная повышает риск ошибок.
  4. Распределите время заранее: в большинстве просмотренных вариантов на письмо рекомендуют 30-50 минут. Последние пять минут оставьте на вычитку.

План подготовки на четыре недели

Коротко: первая неделя - диагностика, вторая и третья - слабые разделы, четвёртая - репетиция тура. Это шаблон: подгоните его под число свободных недель и свой уровень.

Неделя 1. Диагностика. Решите один полный вариант прошлого года для вашего класса как на настоящем туре. Проверьте по ключам, выпишите баллы по разделам и разберите ошибки в тетрадь. Цель недели - увидеть, где самые большие потери.

Недели 2 и 3. Слабые места. Выберите два-три раздела, где потеряно больше всего, и работайте только с ними. Читайте и слушайте задания прошлых лет, учите слова из списка ошибок, пишите пару работ на проверку. В эти недели полезно решать полный вариант раз в неделю, чтобы не потерять ощущение целого тура.

Неделя 4. Репетиция. Решите ещё один полный вариант в то же время суток, когда будет настоящий тур, в тишине, с аудио один раз. Пересчитайте баллы и проверьте, подтянулись ли слабые разделы. В последние два дня ничего нового не учите, повторяйте только свой список ошибок и выспитесь.

Что делать в день тура?

Коротко: читайте задания целиком и заранее распределите время.

Заранее решите, сколько минут отводите на каждый раздел, и придерживайтесь этого. Лучше оставить сложное задание и вернуться к нему, чем потерять на нём двадцать минут. В конце оставьте несколько минут на проверку орфографии и пунктуации: там можно вернуть пару баллов. Перед входом в аудиторию уточните у организаторов правила: можно ли пользоваться словарём, как проходит прослушивание, сколько раз играет запись. В разных регионах эти правила могут отличаться.

А родителям я советую в день тура делать меньше, чем хочется. Вопросы вроде «ну как, всё знаешь?» утром добавляют нервов, а результат уже не изменят. Лучше обойтись завтраком и спокойной дорогой.

Если результат не тот, который хотелось

Коротко: один тур ничего не говорит о способностях ребёнка, а тетрадь ошибок и прорешанные варианты останутся с вами.

Если по итогам тура призёром стать не получилось, ценность подготовки остаётся: у ученика теперь есть тетрадь ошибок, набор прорешанных вариантов и понимание формата. Всё это пригодится и в следующем году. Узнайте у организатора, можно ли посмотреть свою работу и подать апелляцию: порядок и сроки устанавливаются на месте.

Частые вопросы

Можно ли выиграть муниципальный этап, если начал готовиться за неделю?

Гарантировать результат за неделю нельзя, но потери на формате за неё сократить можно. Решите один вариант прошлого года на время, разберите ошибки и отдельно потренируйте письмо: за такой срок это даёт больше всего.

Нужен ли репетитор для подготовки?

Не обязательно. Для аудирования, чтения и лексики хватает архива и дисциплины. Репетитор или учитель нужны там, где без внешней проверки не обойтись: письменная работа и сложные случаи в лексике.

Сколько часов в неделю нужно на подготовку?

Единой нормы нет, зависит от уровня и класса. В плане выше это один полный вариант в неделю на время и несколько коротких занятий между ними, по 30-40 минут. Я бы начинала с такого ритма и корректировала его по нагрузке в школе.

Источники

  • Официальный портал Всероссийской олимпиады школьников: сроки и участники школьного и муниципального этапов. https://vserosolimp.edsoo.ru/
  • Страница муниципального этапа на портале ВсОШ. https://vserosolimp.edsoo.ru/municipal_way
  • Архив заданий олимпиады по английскому языку на olimpiada.ru, вкладки по годам. https://olimpiada.ru/activity/88/tasks
  • Архив заданий Московской олимпиады по английскому языку: муниципальные задания с аудио и ключами. https://english.mosolymp.ru/vos
  • Письменные варианты муниципального этапа по английскому языку, 9-11 классы, 2025/26 учебный год (Новосибирская, Свердловская, Омская области, Татарстан, Пермский край, использованы для сравнения структуры). Файлы вида https://tasks.olimpiada.ru/upload/files/tasks/88/2025/tasks-engl-9-11-pism-mun-novosb-25-26.pdf, список регионов: https://olimpiada.ru/activity/88/tasks/2025

Если хочется готовиться по плану и с проверкой письменных работ, посмотрите страницу подготовки к олимпиадам по английскому.